В 12 лет я попала в свой первый психологический лагерь, и с этого момента для меня открылся мир психологии.
В 14 я столкнулась с эзотерической философией и меня это сильно увлекло. Тогда же складываются еще 2 фактора: меня очень сильно сбивает машина, что влияет на мое здоровье и переоценку ценностей, а в рамках школьной программы начинается изучение классической русской литературы, а там что ни книга, то философский роман. А параллельно еще и включается радар, рассматривающий куда поступать. То, что поступать я буду на гуманитарный факультет, было очевидно, и в моей жизни появляется преподаватель, который не просто методично проходил со мной программу по литературе, а показала, как мировоззрение строит личность, как она формируется, что такое ценности, как они сменяются в зависимости от эпохи и т. д. (спасибо ей большое! Я таких увлеченных и сильных педагогов не видела, пожалуй, более никогда. Еще делайте скидку, работа с подростками 12-16 лет - это вам не мораль взрослым читать. Попробуйте их увлечь, заставить думать масштабно).
И вот, в 15 я решила пойти на философский факультет МГУ. Пошла. Спасибо родителям, что не сильно противились, хотя в воздухе повис вопрос "и что дальше с этим образованием делать?". Вопрос был в специализации, применимой сегодня, и я выпустилась с кафедры Языка и Коммуникаций.
Следующей большой вехой стало обучение в UC BERKELEY. Тогда больше повлиял не столько вуз, сколько переезд в Кремниевую долину. Все новое, все другое. Люди, мыслящие в других категориях. Мне понравилось, я решила остаться. В рамках программы у меня была обязательная стажировка, и мне с ней очень повезло. Так получилось, что я попала тогда в микро-стартап, которому было 2 месяца, а сегодня в лучшую и крупнейшую PRODUCT SCHOOL. Там я узнала все и сразу, причем на практике. Как строится архитектура курсов, почему, зачем, что это дает. Как строится бизнес. Я была 3-м человеком, помимо 2-х основателей. То есть научилась делать все: от настройки CRM систем, маркетингового копирайта на английском, организации ивентов, продаж и т. д. Ловила от этого неимоверный кайф, а вдобавок мне разрешили посещать классы школы. Так я убила 2-х зайцев: закончила свою программу UC BERKELEY и лучшую продуктовую программу. Там я научилась основам кодирования, дизайна, продуктового мышления, которые много раз меня в жизни выручали.
После обучения все сложилось, я смогла остаться и полноценно работать в стартапах. Пока не получила сильную травму ноги. За ней последовало несколько операций, после первой я не двигалась 4 месяца. И, как говорят, беда не приходит одна, тогда в жизни возникло много очень сложных выборов, с которыми я справилась не лучшим образом. Но надо было жить дальше и что-то менять. Я решила пойти учиться. В той точке мне было непонятно, что изучать, получать какую-то прикладную специализацию мне не хотелось (например аналитика, реклама, программирование, дизайн). Тогда что? Я решила раз в UC BERKELEY уже училась, надо попробовать посмотреть, что предлагает Stanford. Еще нужно понимать, что я была на рабочей визе, а обучение в официальных университетах возможно со студенческой визой. Мне нужна была такая программа, которая позволила бы мне поучиться и сохранить миграционный статус. Такие возможности школа предлагала, но без сертификатов и дипломов. Тогда мне было все равно. Я записалась на 5 программ, названия которых я едва ли понимала, и пошла учиться. Все они были ориентированы на мышление: инновационное, предпринимательское, стратегическое, дизайн и т. д. У меня даже был курс, посвященный тому, как получать инновационные инсайты.
И это время в Stanford вернуло меня к истокам. Во-первых, преподаватели показали, что мышление - это огромный труд, очень энергозатратный и дорогостоящий; подчеркнули значимость гуманитарных наук, как тех, которые строят культуру - мораль, нравы. Во-вторых, каждый курс начинался с разбора работы головного мозга, систем усваивания информации телом и т. д. Это просто перевернуло мое восприятие жизни. Многие процессы мышления и мировосприятия в бизнесе они раскладывали с точки зрения нейрофизиологии и биохимии тела. И не только раскладывали! Они создавали такие условия, чтобы и наше мышление менялось в инновационное и предпринимательское прямо во время занятий. То есть они давали домашние задания и какие-то упражнения в классе. Все было систематически объяснено, и ты понимал, что все, что ты изучаешь в теории, происходит с тобой прямо сейчас. И это работало, что еще больше перевернуло мой мир. Суждения для меня вышли из статуса исключительно ментального и приобрели физическую форму, а, как ты понимаешь, на фактические науки при построении алгоритмов намного легче опираться.
Там же у меня возник вопрос: а что если все то же самое применять не только к бизнесу, но и к индивидуальному сознанию и жизни индивида? Что получится, если поженить философию, психологию и нейронауки? За этими вопросами последовал долгий путь накопления новых знаний, рассмотрения старых вопросов под новыми линзами, трансформация философских методов мышления и психологических инструментов, поиск формата и т. д.
Вот так родилась идея проекта, вот так философия всегда была неотъемлемой частью моей жизни. И это вкратце:)